تصحيح اللغة العربية شهادة التعليم المتوسط 2010

البناء الفكري:
1-الفكرة العامة للنص: إشادة الكاتب بمحاسن
الحاسوب وإبراز مدى أهميته في حياة الإنسان
أو: الحاسوب آلة عجيبة
مزاياها عديدة وخدماتها مفيدة
2- مجالات استعمال الحاسوب في حياة
الإنسان:يستعمل في جميع المجالات
كالزراعة والطب والتعليم والتجارة
والصحافة والمواصلات والاتصالات والرصد
الجوي والملاحة البحرية والجوية.
3-
أصبح جهاز الحاسوب ضروريا لأنه يقتصد الوقت ويوفر المال والجهد وينقل لنا
الأخبار والمعلومات من مختلف أنحاء العالم.
4- شرح المفردتين:
مزايا:
محاسن, فوائد انبهار: اندهاش, إعجاب
5- توظيف المفردتين الآتيتين في
جمل مفيدة:
أزرار: يجب أن تغلق المئزر احتراما للعلم والمعلم
حُظي:
حُظي الفريق الوطني بتكريم خاص عند تأهله للمونديال

البناء الفني:
1-
استخراج من النص أسلوب خبري وآخر إنشائي
أسلوب خبري: الحاسوب آلة
العصر.
أسلوب إنشائي:وماذا لو أني لم أتعلم استخدامه ولا عرفت استعمال
أزراره ومفاتيحه؟
2-الصورة البيانية في عبارة: أداعب أزرارها, استعارة
مكنية حيث شبه الكاتب
الحاسوب بطفل صغير يٌمكن أن نداعبه وحذف المشبه به
وأبقى على لازم من
لوازمه وهو الفعل يداعب على سبيل الاستعارة المكنية.

البناء
اللغوي:
1-الإعراب:
تشجيعا: مفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة
الظاهرة على آخره
لعبة: مفعول به ثان للفعل حسب منصوب وعلامة نصبه
الفتحة الظاهرة على آخره
2- محل الجملتين الواقعتين بين قوسين في النص:
أن
مزاياه عديدة: جملة اسمية منسوخة في محل نصب مفعول به للفعل أدرك
تستخدم
في جميع المجالات: جملة فعلية في محل نصب خبر أصبح
3- لا نستطيع صياغة
أسلوب تعجب بصيغة ما أفعله من الفعل استمتع مباشرة
لأنه فعل غير ثلاثي
ويمكننا التعجب منه بالاتيان بمصدر الفعل مسبوقا بصيغة
تعجب مستوفية
للشروط فنقول:
ما أكثر استمتاع الأطفال بطفولتهم!

الوضعية
الإدماجية:
تحرير فقرة تبين فيها حقيقة الأمي في عصرنا: أكيد ليس من لا
يعرف القراءة والكتابة بل من لا يعرف الحاسوب.
ملاحظة: لم يطلب من
التلميذ توظيف مكتسبات معينة لكن من الأحسن أن يوظف ما
أمكنه من معلومات
ومفاهيم تلقاها في السنة الرابعة كي يكون للفقرة وزنها.

بارك الله فيك 
عطاء لا ينضب .. و جهود واضحه
اشكرك جزيل الشكر على التميز و العطاء الكثير
جعلك المولى من اهل اليمين